Análisis tipo parlamento.
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A quién no?...

"Decido mirarla fijo. Mirarla a los ojos, como me lo enseñó mi madre. Ella no responde, no acusa recibo, pero me consta que se sabe observada. Me impresiona su fuerza de voluntad. No es que crea que me ama o alguna ingenuidad por el estilo; más bien me sorprende eso de que haya logrado sacarme, así de raíz, de su sistema. Dicho y hecho. No es que haya sido importante para ella alguna vez. Lo dudo. Aunque igual sueño que lo fui. Uno tiene esa prerrogativa: creer que porque uno sintio algo, ese algo de alguna manera logró colarse y depositarse en el sistema digestivo del otro. Por ejemplo, se me ocurre -estoy seguro- que cada vez que come pan con palta se acuerda de mí. Quizas no sea verdad. Quizas sí. Nunca lo voy a saber. Incluso si ella me lo jurara. Igual puede ser un invento, una mentira. Uno nunca está del todo seguro. La seguridd surge tan solo de lo que uno cree, creo. Y yo creo, yo siento, estoy seguro de que eso de no acusar recibo, de no mirarme, de hacerse la indiferente, es la señal más irrefutable de que aún le importo. O, por lo menos, de que me odia pero que, alguna vez, en alguna época pasada cuando todo era mucho pèro mucho más fácil, ella me tuvo en cuenta.

El pasado, creo, es mucho más difícil de ocultar que el presente."

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"MALA ONDA", Alberto Fuguet.

Historietas de Paro

Extraídos de la Momia roja.

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De las palabras...

Siempre odié el castellano. Son de esas cosas de las cuales te arrepientes mas viejo, y claro, ahora que tengo 21 años, me di cuenta que se leer, y por consiguiente, escribir (no hago literatura, es lo que hay...).

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Pero sí, conclúyo que los textos tienen el valor de elevar tu mente, hasta el punto de dar un contexto y sentido, creando lugares, tiempos, rostros, etc. Como don Vasquez me diria una vez "no imagino a Julio Jung, haciendo el papel de Andres Abalos (en Coronación), porque yo ya tengo a mi propio Andres Abalos". Y siempre tuvo la razón, porque Julio Jung, es Julio Jung en la pelicula que lo veas. Y además, tu ya consolidaste tu personaje cuando lo leíste.

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De esto rescato tres textos (que saque de un blog bastante bueno), que supuestamente participaron en el concurso "Santiago en 100 palabras", organizado por el metro y la revista Plagio en el 2004. En fin, léelos y haz volar un poquito la mente.

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Gracias a mí

El Lalo siempre es el primero en llegar a mi casa. No mucho rato después, aparecen los demás. Le dicen a mi mamá que son mis amigos, y que por eso me pasan a buscar, pero yo sé que la verdad es otra. No por nada, el Guatón tiene puestos los guantes de su hermano, y el Bairon anda con cara de apurado. En la cancha, el equipo rival practica chuteando las piedras, mientras el Ñato junta las monedas de la apuesta. Soy reserva y nunca he jugado, pero al menos se entretienen gracias a mí.

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Medida anti-robo

Al viejo del kiosko de la esquina, le robaron tres revistas ayer y cuatro hoy. Está seguro de que mañana van a ser cinco. “Es un asunto de matemáticas que no entenderías”, le dijo al “sapo” del paradero de mitad de cuadra. Así que no encontró nada mejor que poner a la venta sólo cuatro revistas. “De alguna manera, tengo que hacerle frente a la delincuencia”, explicó.

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Tiene sentido

La enorme culebra de metal pasa a nuestro lado, y ya ni te escucho. Sólo retumban en mi mente, mis últimas palabras: “Te vendo a ti, por mala persona. Cada quien hace lo que quiere, y yo te vendo a ti. Por mala persona. Por no ser tú. Por ser otra. Más bien, por intentarlo ser. Te vendo, pero quizás te regale. Regalada sería más humillante. Humillante como lo eres tú para mí”. La culebra se marcha, contigo dentro.

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Dedicados a tí Coni, por perseverar y seguir tu camino. Más temprano que tarde nos enseñarás el arte de las letras y las palabras, y ten por seguro que lo harás bien.

Y que pasó con los secundarios??!!...

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En casi dos semanas de paro, estos adorables Pingüinos, hicieron y deshicieron. Que podemos decir.

Pero tú?...

Si!, tú ¿que opinas al respecto?.

¿Los Odiaste?

¿Estabas de acuerdo con sus demandas?

¿Quien tenia la cagada?¿ los Secundarios o el Gobierno?

¿Te aburrió la canción "El baile de los que sobran", que en un sacrificio de originalidad puso Megavisión, cada vez que mostraba a los secundarios?...

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Bueno, si no te gustaron los pingüinos, descarga tu ira Aquí. Sentirás la adrenalina.

En respuesta de la criminalización de los estudiantes.

Carlos Morales O. dijo...

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Waldo.. Waldo, tanto tiempo...

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Cuando se inició el movimiento de los secundarios lo hicieron con violencia y objetivos difusos, meramente económicos. Seguramente un par de iluminados líderes haciendo el análisis político más brillante del último tiempo, se dieron cuenta de que apelando a cuestiones más de fondo (como la LOCE) se ganarían el apoyo de quienes nos declaramos partidarios del gobierno, y, ante la fuerza que iba adquiriendo el movimiento, el apoyo, cínico pero apoyo al fin, de la derecha. La opinión pública los apoyó, la prensa los admiró y la clase política los aplaudió. Y es que por momentos derrotaron a todo el mundo. Derrotaron a una Concertación que no escuchó lo suficientes en sus gestiones anteriores, a una derecha que desde 1992 se he negado a modificar la LOCE, dictada bajo su gobierno de facto, entre gallos y medianoche. No pudieron, sin embargo, derrotar a la izquierda que ha pretendido instrumentalizarlos.

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La criminalización del movimiento no surge del gobierno, ni de los medios. Surge de los líderes de este movimiento. Su falta de manejo ha llevado a deslegitimar un movimiento del que hace sólo días todos nos sentíamos parte. Pero seguramente los voceros no actúan de forma tan mezquina por sus propias convicciones, pues creo entienden que lo conquistado es mucho más de lo que cualquiera hubiera imaginado, sino mandatados por las juventudes políticas a las que pertenecen. Las manifestaciones de la semana pasada, la del lunes, tienen la marca indeleble de la izquierda más violenta, que ha querido hacer suyo un movimiento con una esencia más pura que ellos no son capaces de dimensionar.

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Si los gobiernos, o las elites manejan información o no, da lo mismo. Yo puedo decir que he vivido de cerca la violencia sin razón de estos movimientos.. Hace dos años, un grupo de demócrata cristianos marchábamos (ya no recuerdo por qué motivo, me parece que era acreditación) hacia el Mineduc. Con nuestras banderas en alto hacíamos nuestras las reivindicaciones por las que nuestros compañeros de izquierda también marchaban. Al menos eso creíamos, pues mientras marchábamos, al lado de la izquierda, de pronto vemos como una serie de militantes de las JJCC y otros movimientos ‘populares’ ingresan raudamente a la Sede Nacional de la DC, en Alameda 1460. Marchábamos con ellos, y se tomaron la sede de nuestro partido!!. Eso pasa cuando no se tienen claro los objetivos de las movilizaciones, y por eso en los últimos días el movimiento ha perdido fuerza, porque ante cada nueva propuesta del gobierno, los más radicales de la asamblea secundaria aparecen con otra petición.

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Sobre la última exigencia de los secundarios quisiera decir algo, aunque Waldo no se haya referido a ella... Yo, y otros 3 millones y medio de personas votamos por Michelle Bachelet; yo, y otros 6 millones y medio votamos por las personas que están en la cámara Baja, y otros 6 millones por los 38 senadores. Y los secundarios pretenden tener 50%+1 de representación en el Consejo Asesor Presidencial de Educación. Es decir, que el poder de casi 17 millones de votos, quedaría sometido al criterio de un grupúsculo de niñitos de colegios elitistas (porque convengamos en que nadie del CEM va a participar ahí).

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Creo que eso violenta y daña mucho más al movimiento que las caricaturas que la prensa pueda hacer de él (con o sin razón), el hecho de que el petitorio sea un interminable pañuelo que un mago mediocre saca de su manga. No comparto contigo que la prensa muestre sólo el lado negativo. Creo que en esta ocasión los medios han sido particularmente benevolentes con cuestiones ciertamente inadmisibles, como los hechos de violencia del día lunes que debieron haber acabado de una vez con un movimiento que los líderes no están capacitados para controlar. De hecho el martes de la semana pasada la violencia de la policía fue condenada por la prensa y la mismísima Presidenta y el General Director de los Carabineros.

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Cuando se habla de calidad, es importante que los líderes de los secundarios también lo apliquen. Porque hasta ahora su manifestación se sigue basando en la cantidad.. cuántos flaites sacamos a la calle que no tienen idea qué es la LOCE, pero que igual gritan para derogarla. Sumando en número logramos cosas como la del lunes, un espectáculo patético en Ahumada, donde hasta las limosnas de los mendigos volaron. Esto pudo acabarse el jueves en la noche, una conferencia de prensa después de la cadena nacional de la Presidenta hubiera dejado a los secundarios como grandes ganadores; en vez de eso, se han convertido, para una sociedad a la que el tema no le interesa todo lo que dice, en unos cabros chicos que se suben por el chorro.

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Yo creo que no lo son, y tampoco creo que sean violentos. Creo que la esencia de eso movimiento es otra, es un movimiento justo (aunque es cierto, con profundas raíces elitistas, pues no he visto a ningún vocero que no sea de un colegio de Santiago Centro o Providencia), que tiene objetivos estructurales y no económicos. Es ahí donde me violenta la actitud de los líderes, o también llamados voceros. Un movimiento con un profundo sentido reformista termina entrampando una negociación por cuotas de poder en una comisión.. eso le hace peor al movimiento que verlos en la portada de LUN o La Cuarta tirando piedras. Ya no sólo la opinión pública, con la fugaz atención que presta a los temas relevantes, no se fía de ellos, sino que los que nos preocupamos de verdad vemos como han desperdiciado todo lo que han conquistado por un cuoteo miserable, jurándonos que luchan por el compañero secundario, y no por los intereses del partido.

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1:57 AM CLT

Criminalización del movimiento estudiantil.

Por Waldo Esquivel

“Un total de 1.042 detenidos, 800 de ellos en Santiago, fue el saldo de la violenta jornada de movilización de los secundarios que demandan gratuidad del pase escolar y de la PSU y revisar el funcionamiento de la Jornada Escolar Completa”[1].


Para comenzar es necesario plantear la situación chilena actual, instalándonos dentro de la matriz neoliberal, donde las relaciones se basan principalmente en la ideología económica del mercado y donde crece cada vez más el individualismo extremo. Es necesario entender, el que hacer político actual, donde se basa primordialmente en los consensos de los diferentes agentes políticos, la importancia de los medios de comunicación en tanto distorsión de la información, donde todo se entiende bajo claves económicas, y por ello, la política (dimensión institucional) y lo político (dimensión de conflicto) se separa cada vez más. Es así, como se debe entender la problemática de la Criminalización del movimiento estudiantil. Concibiéndola como la forma donde el gobierno y las elites manejan la información para poder dar a conocer un país homogéneo que apunta hacia un desarrollo igual y total, un país en vías de desarrollo.

El fenómeno de criminalización que ha afectado al movimiento estudiantil por estos días, tiene prioritariamente sus raíces en los miembros del gobierno, en especial la autoridad a cargo del ministerio del Interior, la Intendencia, en la cartera de Educación, y final pero principalmente en los medios de comunicación.

Para poder ejercer presión sobre las autoridades y poder ser escuchados, desde tiempos remotos, como por ejemplo la matanza de la escuela de Santa María de Iquique en 1907, el paro de la Católica en 1967, el movimiento de los estudiantes universitarios del 97 y 2001, los estudiantes salen a las calles, marchan, encienden neumáticos y construyen sus trincheras tras las rejas de universidades, árboles o simplemente van a la lucha cuerpo a cuerpo con la fuerza policial.

Por lo general, unas de las principales formas de manifestarse por parte de los estudiantes es salir de sus centros de estudio y marchar por “las grandes alamedas por donde pase el hombre libre, para construir una sociedad mejor”[2]. Siempre las marchas estudiantiles, por los menos en Santiago, tienen como objetivo llegar al Ministerio de Educación. Sin embargo, en su épico camino, cánticos y gritos en contra del gobierno y la fuerza policial por parte de los estudiantes, son reprimidos por la intendencia metropolitana que no permite el libre derecho a movilizarse, que envía a las fuerzas especiales para reinstaurar el “orden y paz social” dentro de la capital. Frente a esta situación carabineros de Chile comienza su labor con el carro lanza agua o guanaco y también lanzando gases lacrimógenos con el zorrillo para “dispersar” a los manifestantes, en realidad la tarea de carabineros es reprimir a todo aquel que salga a manifestarse por sus derechos y demandas, ya sean estos estudiantes secundarios o universitarios, que se enfrentan a una democracia que no es igual para todos. En respuesta a esto, los estudiantes también se defienden, quienes tienen temor de la fuerza policial, en especial de las fuerzas especiales, corren por pastos y calles arriesgando ser atropellado y su vida, todo por manifestarse por sus derechos. De igual manera hay otro grupo que respondiendo a la violencia con la cual actúa carabineros se encapucha y utiliza sus recurso más cercanos, las piedras, los más organizados las bombas molotov que son arrojadas a los camiones lanza agua y lanza gases, con eso se inicia un enfrentamiento muy violento, donde estudiantes encapuchados, infiltrados y otros que por opción política van a lanzar piedras se oponen a la fuerza policial, generándose un escenario bélico, donde resultan lesionados transeúntes, se destruyen espacios públicos, ya sea por efecto del agua del guanaco o por los manifestantes que necesitan arrojar cosas o armar barricadas para enfrentar a la fuerza policial.

Bajo este contexto los políticos y los medios de comunicación, que como se mencionó anteriormente trabajan cohesionados para mostrar una sociedad homogénea, no olvidando que muchos medios de comunicación tienen una estrecha vinculación con los sectores políticos: oficialismo u oposición criminalizan el movimiento estudiantil.Las autoridades de gobierno y políticos se toman de las “escaramuzas” o problemas ocurridos en la calle para congelar o quebrar las mesas de dialogo que tratan las demandas de los estudiantes, de esta manera se refieren a los estudiantes como criminales que solo saben lanzar piedras o simplemente dan eco a lo hechos ocurridos en las calles para sacar de tapete las negociaciones dando paso a un aletargamiento y retardo del proceso para poder encontrar alguna solución al problema que no se tenía considerado o que se quería “pasar piola” por parte de la autoridad.

En cuanto a los medios de comunicación, éstos son especialistas en dar a conocer a la opinión pública siempre el lado negativo de la noticia, generalmente las imágenes que muestran son la de los encapuchados u manifestantes lanzando piedras a los carros policiales, cuando hablan los dirigentes se empeñan en mostrar la falta de argumentos o las contradicciones que hay entre ellos o simplemente en los programas de televisión aparecen unos señores que hacen una mofa de las demandas estudiantiles, por lo cual la demanda pierde credibilidad y sentido por parte de la opinión publica.

En relación con lo anterior, también a los medios de comunicación se le olvida mostrar como carabineros insita la violencia con los manifestantes, como utilizan de sobremanera la fuerza, como los escudos para protegerse se convierten en un arma que golpea cabezas y narices de quienes se manifiestan o de quienes solo pasan por el lugar.

Las líneas anteriores las podemos vincular con lo que plantea Lechner en cuanto al auge de lo audiovisual en democracia, según él la democracia necesita medios pluralistas, se necesita libertad de expresión. Sin embargo hoy en día el fenómeno que se produce es un debilitamiento del pluralismo, se vacía el discurso de los estudiantes y se faranduliza el conflicto, se saca de contexto y solo se muestra lo que puede favorecer a destruir y criminalizar cada vez más el movimiento estudiantil, para con eso hacer presente el peso de la noche en la sociedad, mostrando una homogeneidad social, calma y tranquilidad en país que tiene unos de los niveles más altos en la desigualada del ingreso, pero que está en vías de desarrollo.

En síntesis, podemos concluir que la criminalización del movimiento estudiantil se origina por los miembros del gobierno, que se ven afectados por las demandas estudiantiles y por los medios de comunicación. Estos dos actores sociales actuando en coalición, se encargan de mantener una visión homogeneizadora de la sociedad. Lo que provoca cada vez más la profundización de la política como elemento ordenado, de consenso y el ámbito del conflicto la confrontación queda, a través de los medios de comunicación, cada vez más alejada del que hacer político. De esa forma, quienes se quieren movilizar y manifestar por lo que consideran justo, en este caso los estudiantes, son victimas de la criminalización por alterar el orden social, ya que atentan contra el dialogo y la conservación del orden del país establecido por unos pocos. Los estudiantes son los más afectados por esta criminalización, ya que son los únicos que salen a la calle y luchan por la reivindicación de sus derechos, uno de esos es la educación de calidad, que con piedras y molotov es defendida y exigida por quienes consideran esos métodos como válidos y efectivos, por eso una de las consignas que se tienen hoy en día por parte de los estudiantes es: “televisión muestra nuestra versión” .

[1] La Nación. Jueves 1 de junio de 2006

[2] Salvador Allende. Discurso final.

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Y que dicen los profesores??...

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Aporte de mi gran amiga Coni. Si hubieses sido mi profesora, ten en cuenta que ya me habrias puesto un rojo en redacción.

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Coni dijo...
Mmmm, Ricardo, ya que tenemos este espacio me gustaría dar a conocer mi punto de vista . La verdad, es que creo que lo que comenzó como una pataleta de algunos de los colegios municipales más prestigiosos de Santiago, terminó siendo de una organización envidiable a nivel nacional. Una de las cosas que más sorprende es que son los pingûinos, nada más ni nada menos, aquellos que pusieron en el tapete temas tan importantes como la derogación de la LOCE, temática que ha sido recurrente en los petitorios de los universitarios, o, para decirlo de otro modo, es la gran guerra que no han podido ganar los estudiantes universitarios, los cuales, dicho sea de paso, han perdido credibilidad y seriedad debido a las constantes protestas (justas siempre, hay que decirlo)que han llevado a cabo y que ha implicado la estigmatización de universidades como la USACH, la UMCE, la UTEM, entre otras.

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Ahora bien, hemos visto cómo diversos establecimientos privados se han adherido a esta movilización, pero vemos también que no existe convicción alguna por parte de estas unidades educativas. Para ejemplificar pondré el caso de un colegio particular pagado de la comuna de la Dehesa, en donde el presidente del centro de alumnos de dicho establecimiento, manifestaba su apoyo a esta causa noble y justa. Ante la pregunta del periodista sobre la adhesión al petitorio común de los estudiantes dejó en claro su discrepancia respecto de temas tan importantes como la reformulación de la JEC y la derogación de la LOCE. Lo más probable es que no estuvieran de acuerdo con las demás demandas que dicen relación con la cancelación de $2.600 por el pase escolar, que, por lo demás, todos sabemos, es un beneficio al que no acceden los estudiantes de instituciones privadas. ¿Necesitan ellos gratuidad o algún beneficio? Creo que no y ellos también lo saben y por lo mismo me parece que dichos beneficios deben ser otorgados de acuerdos a las necesidades de quienes hacen estas exigencias.

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Insisto, apoyemos a los estudiantes secundarios, quienes han sacado la cara por la reformulación radical de la educación en nuestro país, pero hagámoslo con convicciones profundas, no sólo por buena voluntad.

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Cabe rescatar el apoyo de apoderados y profesores, lo cual es fundamental para los alumnos secundarios.

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Podríamos aprovechar entonces los profesores y futuros profesores para formular un petitorio en pro de una mejor educación.

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Espero que esta sea la instancia que nos permita mejorar de una u otra forma nuestra educación.
6:25 PM CLT

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Teoría de una generación perdída...

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Dejo el comentario de una gran amiga, quien hace incapíe, de lo reprimida que resulto ser nuestra generación. Gracias niña Peronista.

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Peronista dijo...

FUTURA ESPERANZA....Yo soy de la Usach, reconocida por su tendencia y fervorecente actuar social y tengo dos hermanas secundarias que estudian en un colegio particular subvencionado, asi que como se imaginarán estoy bastante instruida respecto al tema que nos convoca.

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Ante todo lo que sucedido en estás dos últimas semanas, me ha dado para pensar en mi generación y la actual. Mi teoría es la siguiente: Todos aquellos que nacimos entre los '80 y '85 nos cagó la dictadura. De una u otra forma la represión se nos fue pegando en los genes. Cero movilidad social, cero conciencia con la lucha por nuestros ideales. Somos una generación consumida por el poder de quién amarró leyes y decretos que hasta el día de hpy nos siguen cagando la vida. Pobre de nosotros...pocos somos los que logramos desatar estas trabas y entender otros conceptos. En cambio, la generación post dictadura, que nacieron después de los noventas, lograron romper estas barreras. Ellos despertaban escuchando mesas de diálogo, detenidos desaparecidos, amnistía, y cuanto acto repudiable dejo Pinochito. Ellos en vez de ver pipiripao, veían señoras de luto con la fotografia de su ser querido en su pecho protestando en las calles. Poco a poco se dieron cuenta que esto no podía seguir, y es así como logran lo que hoy tienen, a un grupo de ministros trabajando las 24 hrs del día para poder darles las soluciones a sus exigencias, lograron darse a respetar a exigir a enfrentarse con el mundo, a romper el miedo al respeto tonto hacia las autoridades, demostrando que si están concientes de la mediocridad educacional que se les entrega y que no por tener menos de 18 años no piensan y no están lo suficientemente preparados. En conclusión señores ministros y michellita no se mientan más....reconozcan: "SI, NOS DOBLARON LA MANO Y HACE RATO, L0S ESCOLARES"
11:57 AM CLT